اهداف مدسه تعلیم و تربیت

:: اهداف مدسه تعلیم و تربیت

هدف از تشکیل مدرسه تعیم و تربیت در فضای مجازی

اهل فن متوجه هستند که با به میدان آمدن، نرم افزار ها و فضای مجازی، بسیاری از بهانه ها برای کم خدمتی در امر آموزش به خودی خود از بین رفته، چرا که بیشر هزینه های تدوین کتاب و ... مثل خرید کتاب برای تحقیق و بدست آوردن مطالب لازم و فیش برداری ، تایپ، غلط گیری و... بود، که با در دسترس قرار گرفتن، اصل متن ها، این هزینه، بسیار کم شده ، چون به همت و همکاری فرهنگ دوستان، فایل بسیاری از کتاب های منبع اصلی در اختیار اهل قلم قرار گرفته، از این بابت، جای شکرش باقی است. اکنون همت می خواهد و دقت و از همه بالاتر توکل بر خدا، تا به فرهنگ و دین خدمت کنیم.

لازم به یاد آوری است : بصیرت بخشی مناسب و با کیفیت، همکاری و همراهی تمامی مردم فرهنگ دوست را می طلبد، بویژه افرادی که شاغل در این امر مقدس هستند و از تجربه فراوانی برخوردارند البته حمایت، تشویق های مناسب، از طرف مسئولان و افراد توانمند نیز باید یاشد، تا بر سرعت کار و کیفیت این گونه خدماتی که برای فرهنگ سازی ضروری است و خیرش به تمامی جامعه می رسد، بیفزاید و هر چه زودتر و با کیفت برتر به نتیجه برسد.

از این رو دوستان حقیقی «که عیب انسان را روبرو می گویند» و بویژه آگاهان و مطلع ،آنهائی که فعلا خود از توفیق این گونه خدمت ها به جامعه محرومند، می توانند ضمن همکاری و همیاری با این مدرسه، از اجر و ثواب این بصیرت بخشی برخوردار گردند، مسلم است این راهنمایی قاصران و امداد خدمتگزاران اگر چنانچه از فایده مادی برخوردار نشد، مسلم شرکت در پاداش دنیوی و اخروی تعلیم و تربیت را در پی دارد، چون علاوه بر دعای خیر پیامبر خاتم (ص) که دقدقه اش محرومیت مردم از علم و دانش بوده چناچه فرموده: وای به حال اولاد آخر الزمان از جهت پدرانشان که مسائل دین را به آنان نمی آموزند، حتما شامل حال ما و این گونه حامیان نیز خواهد شد. و از پاداش هدایت و ارشاد نیز برخوردار می گردند.

پاداش هدایت و ارشاد

 این پاداش در قرآن با عنوان بحت انگیزی در آیه شریفه «مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّما قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعاً وَ مَنْ أَحْیاها فَکَأَنَّما أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعا» آمده،          سوره مائده آیه 32

هر کس، انسانى را بدون ارتکاب قتل یا فساد در روى زمین بکشد، چنان است که گویى همه انسان ها را کشته و هر کس، انسانى را از مرگ رهایى بخشد، چنان است که گویى همه مردم را زنده کرده است. و در نهایت به اجری که پیامبر اکرم (ص) به مولی امیرالمؤمنین امام علی (ع) فرمود: که هدایت یک نفر بدست تو اجرش از آنچه خورشید بر آن می تابد بیشتر است انشاء الله خواهد رسید.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ص لِعَلِیٍّ ع لَأَنْ یَهْدِیَ اللَّهُ عَلَى یَدَیْکَ عَبْداً مِنْ عِبَادِ اللَّهِ خَیْرٌ لَکَ مِمَّا طَلَعَتْ عَلَیْهِ الشَّمْسُ مِنْ مَشَارِقِهَا إِلَى مَغَارِبِهَا    بحار الأنوار ، ج‏1، ص: 216

والسلام مرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتاهداف مدسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : فرهنگ ,برخوردار ,پاداش ,هدایت ,گونه ,مردم ,پاداش هدایت ,بصیرت بخشی

وظیفه مبلغان و هنرمندان

:: وظیفه مبلغان و هنرمندان

زمز موفقیت

بسم الله الرحمن ارحیم

با اینکه حدود 40 سال، کم و بیش در امر تبلیغ، تدریس و ... تجربه کسب شده، اما خود را کوچک تر از این می بینم که با تعبیر بلند «وظیفه» به همکاران، بویژه پیش کسوتان عزیز، خطاب داشته باشم، اما چون آنچه در این جا می خوانیم  چکیده دستورالعمل اساتید موفق است « گفتاری که ما در عمل دیدیم و صحت آن به تجربه برای ما ثابت شده است»، از این رو بناچار باید متوسل به این عبارت می شدم .

از باب مقدمة بگویم: کسانی در این رشته موفق شدند ، که دقت کافی در عمل کرد ، پیش کسوتان داشته اند، یادم هست طلبه موفقی بود، موقع سخنرانی مرحوم فلسفی، در مجلس تقریبا خصوصی، بقدری در چهره این خطیب محترم ، خیزه شده و در بحر کیفیت اداء کلمات او  رفته ، که نزدیک بود حالت نشسته او تبدیل به نیم خیز شود.

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتوظیفه مبلغان و هنرمندان
برچسب ها :

آشنایی با بخش بزرگسالان

:: آشنایی با بخش بزرگسالان

آشنایی با بخش بزرگسالان

سلام بر شما مردم فرهنگ دوست.

از آنجا که در قرآن آمده «فَذَکِّرْ إِنْ نَفَعَتِ الذِّکْرى‏ (سوره کریمه اعلی آیه 9) و نیز می فرماید:  «وَ ذَکِّرْ فَإِنَّ الذِّکْرى‏ تَنْفَعُ الْمُؤْمِنِینَ» سوره ذاریات آیه 55 » یاد آوری کنید چرا که بعضا اثر بخش خواهد بود، چون انسان در غفلت است باید او را از خواب غفلت بیدار کرد بداند (من کجا بودم از بهر چه من آمده ‏ام به کجا می روم و آمدنم بهر چه بود) نیاز اقدام به  چنین طرحی بود.

توضیح اینکه : بسا انسان مطالبی را قبلا می دانسته و الآن فراموش کرده یا قبلا درست در آن دقت و تدبر نداشته وقتی تفسیر آن را می شنود یا می خواند از لذت خاصی برخوردار می شود، یاد آوری های این سایت هم در این سمت و سو است، پشتیبان این مطالب، داشته ها و اندوخته ها بسیاری است همراه با هزاران کتابی که بعض آن ها بطور فرهنگ موضوعی، قرآن ، حدیث، سخن دانشمندان ، شعر و ضرب المثل و نیز داستان و لطیفه و...) آماده شده، از این رو ما با توکل بر خدا بر این هستیم با این اطلاع بخشی، علاوه بر یاد آوری افراد آگاه، که خود با مسائل فرهنگی کم و بیش سر و کار داشتند و دارند، دیگر عزیزان این مرز و بوم، همچنین فارسی زبانان دیگر کشورها ، و اگر خدا بخواهد به چند زبان زنده دیگر دنیا را سرویس دهی کنیم، تا موحدان عالم همه از این لذت معنوی برخوردار گردند و بدین وسیله با آموزه های دینی آشنا شوند، انشاء الله.

کارآمد مطالعه و حفظ این مطالب

کارآمد این مطالب که به نحو همسو، از منابع مختلف تهیه شده و می شود، علاوه بر بالا بردن توان پاسخگویی مناسب و اثر بخش، به سؤال های شخصی و دیگران، افراد می توانند با مطاله و حفظ این مطالب آمادگی لازم برای شرکت در مسابقه ها را نیز بدست آورند.

بنابر این شما فرهنگ دوستان عزیز و خیر اندیش،نیز می توانید با همکاری و همراهی علمی هنری، مادی و معنوی، خود  ما را در این هدف مقدس یاری دهید و از هم اکنون دست به کار شوید «آیات قرآن، اشعار، مثل های فارسی و غیر فارسی،سخنان دانشمندان، حتی روایاتی را که مستقیما با محتوانی قرآن تطبیق دارند و از یک مفهوم و معنی برخوردارند،  (بدونه توجیه) را شناسایی کرده و برای ما ارسال کنید، تا ضمن بالا بردن توان ما جهت اجرای هرچه کامل تر این خدمت بزرگ، شما نیز در اجر و پاداش آن شریک باشید انشاء الله، البته چنانچه موضوع بندی شده باشد، نهایت لطف و بزرگواری شماست . پیشاپیش از همه شما تشکر لازم را دارم

 متشکرم مرتضوی

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتآشنایی با بخش بزرگسالان
برچسب ها : آوری ,قرآن ,فرهنگ ,بردن توان ,بالا بردن

خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

:: خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

 

 سلامی به پهنای عالم هستی بر شما موحدان ، که در هر کوی و مکان دنیا زندگی می کنید

  ضمن تبریک ولادت با سعادت پیامبر رحمت حضرت خاتم  الانبیاء محمد بن عبد الله صلی الله علیه و آله ورود شما را به مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب با شیوه نوِین خوش آمد می گوییم.

 درود یی پایان به روان پاک تمامی انبیاء الهی بویژه بر پِیامبر خاتم حضرت محمد بن عبد الله و اهل بِِیت گرامی آن حضرت صلوات الله علیهم اجمعین و همه صالحان عالمان وشهدا.

 آشنایی با معارف اسلامی

از آن جا که دین مبین اسلام جامع ترین و کامل ترین دین توحیدی است و پیامبر خاتم (ص) هم رحمه للعالمین است و مأمور به نضع عنهم اصرهم و الاغلال ... بوده، پیامبری که دگر اندیش بود و طبیب دوار بطبه، خصلتی که بر همه کسانی که مدعی ادامه این راه هستند ضروری است.

لازمه انجام این مأموریت، دقت در قرآن و روایات است.

توضیح اینکه: بر اهلش روشن است که این دو منبع دینی توجه به سلیقه های موجود بین مردم را یک ضرورت دانسته است، چون در قرآن هم از شعر نام برده شده «لشاعر» و هم از مثل یاد کرده «نضربها للناس» و داستان های بسیاری ذکر فرموده «نحن نقص» و بالاخره سخن دانشمندان را یادآوری کرده «لو لا الربانیون» سیره معصومان (ع) هم چنین بوده در روایات نمونه آن نقل شده .

و به نظر می رسد مراد از جمله «فان الناس لو علموا محاسن کلامنا کلامنا لاتبعونا» که در کلام معصوم علیه السلام آمده، برخورداری آموزش ها، از یک نوع ساماندهی و شفاف سازی مناسب بوده ،بنابر این لازمه « آموزش فرهنگ غنی اسلام»، داشتن برنامه دقیق و اقدام جدی است.

یعنی این آموزه ها از ویژگی احترام به داشته ها و سلیقه های خوب مردم برخوردار بوده، و با شیوه ای مورد پسند آنان ،بیان شود، تا انشاء الله بیشتر نتیجه بخش باشد و زودتر به هدف پیش گیری، درمان و رفع مشکلات فرهنگی جامعه و تتمیم مکارم اخلاقی پرسیم، 

از این رو دست اندرکاران مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب از دیر زمان مشغول به ثمر رساندن چند طرح کاربردی مؤثر در این هدف والای اسلامی بوده که آثار آن را در همین سایت مشاهده خواهید نمود.

اهداف طرح ها :

این چند طرح که جای آن در زمان حاضر بسیار خالی است. بسیاری از چالش ها را درمان کرده و مانع هدر رفتن فرصت ها و حتی مانع نابودی بسیاری از اموال مردم و بیت المال می شود ، باید گفت نارسا بودن ، منظم نبودن و نیز مستند نبودن، بسیاری از کتاب ها و نرم افرار ها و ...  که باعث سردرگمی محققان و دوستداران مطالعه معارف اسلامی بوده، در حقیقت انگیزه این خدمت شده.

ویژگی طرح ها :

ابتکاری بودن، بی نظیر و کم نظیر بودن بعضی از طرح ها و نیز دقت در محتوا سازی بهتر و سعی در داشتن کیفیت گویاتر، برای سرویس دهی نیاز فرهنگی کشور و دیگر مکان های عالم از ویژگی های این طرح ها است.

اکنون با وجود این امکانات، این آمادگی در مدرسه تعلیم و تربیت هست، که در تهیه ره توشه های مناسب برای اساتید معارف اسلامی با فرهنگ های مختلف و به زبان های گوناگون خارجی و داخلی مشارکت کند. چرا که از ویژگی های این طرح «استفاده از سوژ ه های مطابق با فرهنگ ملی همه موحدان دنیا» است ، همان سیره نبوی، چرا که « پیامبر اکرم (ص) خود را تکمیل کننده مکارم اخلاقی می خواند».

بنابر این بیایید همه با هم ضمن توکل بر خدا و استمداد از معصومان علیهم السلام در این امر بسیار مهم همکاری کرده و برای داشتن فرهنگ سالم اقدام کنیم.

کابرد این مجموعه :

این مجموعه « دائره المعارفی است که به صورت موضوعی و الفبایی تهیه شده» و از کاربرد بسیاری بالایی برخوردار است، از قبیل :

قابلیت سرویس دهی به کتابخانه های بزرگ و امداد رسانی در تهیه سریع مواد اولیه آموزشی در حوزه معارف اسلامی ، و نیز پاسخ گویی مناسب به سوال های آموزش در مراحل مختلف تعلیم تهذیب و تربیت، ویژگی دیگر این مجموعه اطلاع رسانی در امر روانشناسی و جامعه شناسی برای مشاوران و بالاخره یک نوع ابزار کاربردی علمی مناسببی است برای نویسندگان، هنرمندان و ....،

بنابر این شما مسؤل محترم می توانید از هم اکنون در آموزش معارف اسلامی اجتماعات خود با ما مشورت کنید حتی می تونید بعض کار آموزشی خود را به ما واگذار کنید تا انشاء الله، ضمن آموزش کامل و فراگیر ، هدف دار ، ما و شما از اجر و پاداش یتیم نوازی، یتیمان آل محمد (ص) بر خوردار گردیم.

تآکید می شود، هرچه سریع تر فرصت را غیمت شمرده و آمادگی خود را به ما اعلان کنید چرا که بقول حافظ : 

دایم گل این بستان شاداب نمی‌ماند 

 دریاب ضعیفان را در وقت توانایی

و نیز قول سعدی  که می فرماید :

شکرانه بازوی توانا  *** بگرفتن دست ناتوان است

سید رضا مرتضوی 

XXXX

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتخوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : بسیاری ,اسلامی ,معارف ,الله ,تعلیم ,کرده ,معارف اسلامی ,مدرسه تعلیم ,تعلیم و تربیت ,مکارم اخلاقی ,مدرسه تعلیم و تربیت

اهداف مدسه تعلیم و تربیت و تهذیب نفس

:: اهداف مدسه تعلیم و تربیت و تهذیب نفس

هدف از تشکیل مدرسه تعیم و تربیت در فضای مجازی

شکرانه نعمت های موجود

اهل فن متوجه هستند که با به میدان آمدن، نرم افزار ها و فضای مجازی، بسیاری از بهانه ها برای کم خدمتی در امر آموزش به خودی خود از بین رفته، چرا که بیشر هزینه های تدوین کتاب و ... مثل خرید کتاب برای تحقیق و بدست آوردن مطالب لازم و فیش برداری ، تایپ، غلط گیری و... بود، که با در دسترس قرار گرفتن، اصل متن ها، این هزینه، بسیار کم شده ، چون به همت و همکاری فرهنگ دوستان، فایل بسیاری از کتاب های منبع اصلی در اختیار اهل قلم قرار گرفته، شکرانه این نعمت بزرگ کمر همت بستن است و البته با دقت و توکل بر خدا، برای خدمت به فرهنگ و دین و کشور و موحدان عالم.

بصیرت افزایی 

لازم به یاد آوری است : بصیرت بخشی مناسب و با کیفیت که لازمه فرهنگ سازی است، از دست یک یا چند نفر و مؤسسه امکان پذیر نیست بنابر این همکاری و همراهی تمامی مردم فرهنگ دوست را می طلبد، بویژه افرادی که شاغل در این امر مقدس هستند و از تجربه فراوانی برخوردارند البته حمایت، تشویق های مناسب، از طرف مسئولان و افراد توانمند نیز باید یاشد، برای سرعت کار و کیفیت این گونه خدماتی که برای فرهنگ سازی ضروری و لازم است چون خیرش به تمامی جامعه می رسد.

از این رو دوستان حقیقی «که عیب انسان را روبرو می گویند» و بویژه آگاهان و مطلع ،آنهائی که فعلا خود از توفیق این گونه خدمت ها به جامعه محرومند، می توانند ضمن همکاری و همیاری با این مدرسه، از اجر و ثواب این بصیرت بخشی برخوردار گردند، مسلم است این راهنمایی قاصران و امداد خدمتگزاران اگر چنانچه از فایده مادی برخوردار نشد، مسلم شرکت در پاداش دنیوی و اخروی تعلیم و تربیت را در پی دارد، چون علاوه بر دعای خیر پیامبر خاتم (ص) که دقدقه اش محرومیت مردم از علم و دانش بوده چناچه فرموده: وای به حال اولاد آخر الزمان از جهت پدرانشان که مسائل دین را به آنان نمی آموزند، حتما شامل حال ما و این گونه حامیان نیز خواهد شد. و از پاداش هدایت و ارشاد نیز برخوردار می گردند.

برخورداری از پاداش هدایت و ارشاد

هدایت و ارشاد در قرآن با عنوان بحت انگیزی در آیه شریفه «مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّما قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعاً وَ مَنْ أَحْیاها فَکَأَنَّما أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعا» آمده،          سوره مائده آیه 32

هر کس، انسانى را بدون ارتکاب قتل یا فساد در روى زمین بکشد، چنان است که گویى همه انسان ها را کشته و هر کس، انسانى را از مرگ رهایى بخشد، چنان است که گویى همه مردم را زنده کرده است. 

و نیز اجری که پیامبر اکرم (ص) به مولی امیرالمؤمنین امام علی (ع) فرمود: که هدایت یک نفر بدست تو اجرش از آنچه خورشید بر آن می تابد بیشتر است.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ص لِعَلِیٍّ ع لَأَنْ یَهْدِیَ اللَّهُ عَلَى یَدَیْکَ عَبْداً مِنْ عِبَادِ اللَّهِ خَیْرٌ لَکَ مِمَّا طَلَعَتْ عَلَیْهِ الشَّمْسُ مِنْ مَشَارِقِهَا إِلَى مَغَارِبِهَا    

بحار الأنوار ، ج‏1، ص: 216

والسلام مرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتاهداف مدسه تعلیم و تربیت و تهذیب نفس
برچسب ها : فرهنگ ,گونه ,برخوردار ,مردم ,بصیرت ,همکاری ,فرهنگ سازی ,بصیرت بخشی

آشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت

:: آشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت

شناسه مدرسه تعلیم و تربیت

به میمنت سال روز پیامبر رحمت حضرت محمد مطصفی(ص) و امام جعفر صادق (ع)سایت مخصوص مدرسه تعلیم و تربیت کارش را آغاز می کند. 

آنچه به اثبات رسیده کتاب خدا قرآن و فرستادگان او بهترین و مطمئن ترین مشاوران برای انسان ها هستند، این دو منبع دینی «قرآن و (پیامبر و امامان معصوم علیهم السلام) »آموزه هایی در امور مختلف مورد نیاز مردم ذکر کرده اند و این مدرسه  بسیاری از این آموزه ها را موضوع بندی کرده و مقدار قابل توجهی از آن را برای فراگیری قشرهای مختلف جامعه با سلیقه های گوناگون، بصورت چند فرهنگنامه منظم الفبایی در آورده و برای معرفی کار برد آن در جامعه، مسئله مسابقه های همسو را  طراحی کرده تا قابلیت سرویس دهی آن به تمامی گروه های طالب آن در منطقه فارسی زبان برای اهلش معلوم گردد، البته برای محروم نماندن دیگر موحدان عالم، نیز ، قابلیت ترجمه عنوان های بعض فرهنگ نامه ها، قابل ملاحضه است ، از این رو سرویس دهی به دوستداران این گونه آموزه ها «پس از ترجمه منو های بکار گرفته شده در تعدادی از فرهنگ نامه های این مجموعه به زبان های زنده دنیا» امکان پذیر خواهد بود. تا اقشار مختلف جامعه در هر زمان ها و موقعیت و در هر مناسبت به آسانی بتوانند از آگاهی بخشی آن بهرمند شوند انشاء الله.

«متأسفانه مشکلاتی ، مانع انتشار این فرهنگنامه ها بوده که انشاء الله با دعای خیر مؤمنان فرهنگ رفع مانع شود و در اختیار همگان قرار گیرد».

والسلام مدیر مسئول مدرسه تعلیم و تربیتمرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتآشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : تعلیم ,فرهنگ ,کرده ,انشاء الله ,فرهنگ نامه ,مختلف جامعه ,مدرسه تعلیم

آشنایی با بخش جوانان

:: آشنایی با بخش جوانان

آشنایی با بخش جوانان

در این قسمت در خدمت عزیزان جوان هستیم که در عرصه فرهنگ اسلامی علاقمند به فعالیت فرهنگی هستند و ضمن آماده شدن برای مسابقه همسو مطالب ما را پی می گیرند.

 

جهت اطلاع این عزیزان گفتنی است پشتیبان این مطالب داشته ها و اندوخته ها بسیاری است و نیز در اختیار بودن هزاران کتاب که بعضا بطور فرهنگ موضوعی، قرآن ، حدیث، سخن دانشمندان ، شعر و ضرب المثل و نیز داستان و لطیفه و...) آماده شده، از این رو ما با توکل بر خدا بر این هستیم با این اطلاع بخشی، علاوه بر افراد آگاه، که خود با مسائل فرهنگی کم و بیش سر و کار داشتند و دارند، دیگر عزیزان این مرز و بوم، همچنین فارسی زبانان دیگر کشورها، و اگر خدا بخواهد چند زبان زنده دیگر دنیا را سرویس دهی کنیم، تا موحدان عالم همه از این لذت معنوی برخوردار گردند و بدین وسیله با آموزه های دینی آشنا شوند انشاء الله.

بنابر این شما عزیزان فرهنگ دوست عزیز و خیر اندیش، نیز با همراهی و همکاری علمی هنری، مادی و معنوی، خود می توانید ما را در این هدف مقدس یاری دهید و از هم اکنون دست به کار شوید «آیات قرآن، اشعار، مثل های فارسی و غیر فارسی،سخنان دانشمندان، حتی روایات که مستقیما با محتوانی قرآن تطبیق دارند (بدونه توجیه) و از یک مفهوم و معنی برخوردارند، را شناسایی کرده و بهتر که موضوع بندی شده باشد، و برای ما بفرستید، تا ضمن بالا بردن توان ما جهت اجرای هرچه کامل تر این خدمت بزرگ، شما نیز در اجر و پاداش آن شریک باشید انشاء الله. پیشاپیش از همه شما تشکر لازم را دارم

مدیر موسسه مرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتآشنایی با بخش جوانان
برچسب ها : عزیزان ,فرهنگ ,انشاء الله

ز گهواره تا گور دانش بجوی

:: ز گهواره تا گور دانش بجوی

یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟

ز گهواره تا گور دانش بجوی

 from the cradle to grave

این دو بیت به حدیث ‏های بسیاری از جمله: «اطلبوالعلم من المهد الی اللحد؛ از گهواره تا گور دانش بجوی» اشاره دارد، فردوسی در معنی این حدیث می‏ فرماید:

زگهواره تا گور دانش بجوی  *** دل از تیرگی ‏ها بدین آب شو

ز دانش در بی ‏نیازی بجوی *** و گر چند از سختی آید به روی

 برکات علم آموزی

 یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟

 همین یک سؤال، پاسخ متفاوتی به تمام مردم دنیا

 علم میراث انبیا

جمعیت زیادی دور حضرت علی حلقه زده بودند. مرد وارد مسجد شد و در فرصتی مناسب پرسید: یا علی! سؤالی دارم. علم بهتر است یا ثروت؟ علی در پاسخ گفت: علم بهتر است؛ زیرا علم میراث انبیاست و مال و ثروت میراث قارون و فرعون و هامان و شداد.

علم تو را حفظ می کند

مرد که پاسخ سؤال خود را گرفته بود، سکوت کرد. در همین هنگام مرد دیگری وارد مسجد شد و همان طور که ایستاده بود بلافاصله پرسید: اباالحسن! سؤالی دارم، می توانم بپرسم؟ امام در پاسخ آن مرد گفت: بپرس! مرد که آخر جمعیت ایستاده بود پرسید: علم بهتر است یا ثروت؟ علی فرمود: علم بهتر است؛ زیرا علم تو را حفظ می کند، ولی مال و ثروت را تو مجبوری حفظ کنی. نفر دوم که از پاسخ سؤالش قانع شده بود،

برای عالم دوستان بسیاری است

 همان جا که ایستاده بود نشست. در همین حال سومین نفر وارد شد، او نیز همان سؤال را تکرار کرد، و امام در پاسخش فرمود: علم بهتر است؛ زیرا برای شخص عالم دوستان بسیاری است، ولی برای ثروتمند دشمنان بسیار!

انفاق علم بر آن افزوده می شود

هنوز سخن امام به پایان نرسیده بود که چهارمین نفر وارد مسجد شد. او در حالی که کنار دوستانش می نشست، عصای خود را جلو گذاشت و پرسید: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ حضرت علی در پاسخ به آن مرد فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا اگر از مال انفاق کنی کم می شود؛ ولی اگر از علم انفاق کنی و آن را به دیگران بیاموزی بر آن افزوده می شود.

از عالم و دانشمند به بزرگی و عظمت یاد می شود

نوبت پنجمین نفر بود. او که مدتی قبل وارد مسجد شده بود و کنار ستون مسجد منتظر ایستاده بود، با تمام شدن سخن امام همان سؤال را تکرار کرد. حضرت علی در پاسخ به او فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا مردم شخص پولدار و ثروتمند را بخیل می دانند، ولی از عالم و دانشمند به بزرگی و عظمت یاد می کنند.

ترس و وحشتی از دستبرد به علم وجود ندارد

 با ورود ششمین نفر سرها به عقب برگشت، مردم با تعجب او را نگاه کردند. یکی از میان جمعیت گفت: حتماً این هم می خواهد بداند که علم بهتر است یا ثروت! کسانی که صدایش را شنیده بودند، پوزخندی زدند. مرد، آخر جمعیت کنار دوستانش نشست و با صدای بلندی شروع به سخن کرد: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ امام نگاهی به جمعیت کرد و گفت: علم بهتر است؛ زیرا ممکن است مال را دزد ببرد، اما ترس و وحشتی از دستبرد به علم وجود ندارد. مرد ساکت شد.

علمبه مرور زمان، پوسیده نخواهد شد

همهمه ای در میان مردم افتاد؛ چه خبر است امروز! چرا همه یک سؤال را می پرسند؟ نگاه متعجب مردم گاهی به حضرت علی و گاهی به تازه واردها دوخته می شد. در همین هنگام هفتمین نفر که کمی پیش از تمام شدن سخنان حضرت علی وارد مسجد شده بود و در میان جمعیت نشسته بود، پرسید: یا اباالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ امام دستش را به علامت سکوت بالا برد و فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا مال به مرور زمان کهنه می شود، اما علم هرچه زمان بر آن بگذرد، پوسیده نخواهد شد. مرد آرام از جا برخاست و کنار دوستانش نشست؛ آن گاه آهسته رو به دوستانش کرد و گفت: بیهوده نبود که پیامبر فرمود: من شهر علم هستم و علی هم درِ آن! هرچه از او بپرسیم، جوابی در آستین دارد، بهتر است تا بیش از این مضحکة مردم نشده ایم، به دیگران بگوییم، نیایند! مردی که کنار دستش نشسته بود، گفت: از کجا معلوم! شاید این چندتای باقیمانده را نتواند پاسخ دهد، آن وقت در میان مردم رسوا می شود و ما به مقصود خود می رسیم! مردی که آن طرف تر نشسته بود، گفت: اگر پاسخ دهد چه؟ حتماً آن وقت این ما هستیم که رسوای مردم شده ایم! مرد با همان آرامش قلبی گفت: دوستان چه شده است، به این زودی جا زدید! مگر قرارمان یادتان رفته؟ ما باید خلاف گفته های پیامبر را به مردم ثابت کنیم.

علم، هم در این دنیا و هم پس از مرگ همراه انسان است

در همین هنگام هشتمین نفر وارد شد و سؤال دوستانش را پرسید، که امام در پاسخش فرمود: علم بهتر است؛ برای اینکه مال و ثروت فقط هنگام مرگ با صاحبش می ماند، ولی علم، هم در این دنیا و هم پس از مرگ همراه انسان است.

اما علم موجب نورانی شدن قلب انسان می شود

سکوت، مجلس را فراگرفته بود، کسی چیزی نمی گفت. همه از پاسخ های امام شگفت زده شده بودند که نهمین نفر وارد مسجد شد و در میان بهت و حیرت مردم پرسید: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ امام در حالی که تبسمی بر لب داشت، فرمود: علم بهتر است؛ زیرا مال و ثروت انسان را سنگدل می کند، اما علم موجب نورانی شدن قلب انسان می شود.

صاحبان علم همواره فروتن و متواضع اند

نگاه های متعجب و سرگردان مردم به در دوخته شده بود، انگار که انتظار دهمین نفر را می کشیدند. در همین حال مردی که دست کودکی در دستش بود، وارد مسجد شد. او در آخر مجلس نشست و مشتی خرما در دامن کودک ریخت و به روبه رو چشم دوخت. مردم که فکر نمی کردند دیگر کسی چیزی بپرسد، سرهایشان را برگرداندند، که در این هنگام مرد پرسید: یا اباالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ نگاه های متعجب مردم به عقب برگشت. با شنیدن صدای علی مردم به خود آمدند: علم بهتر است؛ زیرا ثروتمندان تکبر دارند، تا آنجا که گاه ادعای خدایی می کنند، اما صاحبان علم همواره فروتن و متواضع اند. فریاد هیاهو و شادی و تحسین مردم مجلس را پر کرده بود. سؤال کنندگان، آرام و بی صدا از میان جمعیت برخاستند. هنگامی که آنان مسجد را ترک می کردند، صدای امام را شنیدند که می گفت: اگر تمام مردم دنیا همین یک سؤال را از من می پرسیدند، به هر کدام پاسخ متفاوتی می دادم.

منبع : کشکول بحرانی، ج1، ص27. به نقل از امام علی بن ابی طالب، ص142

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتز گهواره تا گور دانش بجوی
برچسب ها : مردم ,امام ,است؛ ,مسجد ,پرسید ,ثروت؟ ,بهتر است؛ ,است؛ زیرا ,وارد مسجد ,کنار دوستانش ,ثروت؟ امام ,عالم دوستان بسیاری

خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

:: خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

 

سلام

 سلامی به پهنای عالم هستی بر شما موحدان عالم، که در هر کوی و مکان دنیا زندگی می کنید.

  ضمن تبریک ولادت با سعادت پیامبر رحمت حضرت خاتم الانبیاء محمد مطصفی صلی الله علیه و آله و امام جعفرصادق (ع)  ورود شما را به مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب با شیوه نوِین خوش آمد می گوییم.

 درود یی پایان به روان پاک تمامی انبیاء الهی بویژه بر پِیامبر خاتم حضرت محمد بن عبد الله و اهل بِِیت گرامی آن حضرت صلوات الله علیهم اجمعین و همه صالحان عالمان وشهدا.

 آشنایی با معارف اسلامی

از آن جا که دین مبین اسلام جامع ترین و کامل ترین دین توحیدی است و پیامبر خاتم (ص) هم رحمه للعالمین است و مأمور به نضع عنهم اصرهم و الاغلال ... بوده، پیامبری که دگر اندیش بود و طبیب دوار بطبه، خصلتی که بر همه کسانی که مدعی ادامه این راه هستند ضروری است.

لازمه انجام این مأموریت، دقت در قرآن و روایات است.

توضیح اینکه: بر اهلش روشن است که این دو منبع دینی توجه به سلیقه های موجود بین مردم را یک ضرورت دانسته است، چون در قرآن هم از شعر نام برده شده «لشاعر» هم از مثل یاد کرده «نضربها للناس» و نیز در آن داستان های بسیاری آمده «نحن نقص» و بالاخره سخن دانشمندان را آورده «لو لا الربانیون» و سیره معصومان (ع) هم چنین بوده، در روایات همه آنچه گفته شد، منظور شده و نمونه هایی از آن برای ما نقل شده .

و به نظر می رسد مراد از جمله «فان الناس لو علموا محاسن کلامنا کلامنا لاتبعونا» که در کلام معصوم علیه السلام آمده، برخورداری آموزش ها، از یک نوع ساماندهی و شفاف سازی مناسب بوده ،بنابر این لازمه « آموزش فرهنگ غنی اسلام»، داشتن برنامه دقیق و اقدام جدی است.

یعنی این آموزه ها از ویژگی احترام به داشته ها و سلیقه های خوب مردم برخوردار بوده، و با شیوه ای مورد پسند آنان ،بیان شود، تا انشاء الله بیشتر نتیجه بخش باشد و زودتر به هدف پیش گیری، درمان و رفع مشکلات فرهنگی جامعه و تتمیم مکارم اخلاقی پرسیم، 

از این رو دست اندرکاران مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب از دیر زمان مشغول به ثمر رساندن چند طرح کاربردی مؤثر در این هدف والای اسلامی بوده که آثار آن را در همین سایت مشاهده خواهید نمود.

اهداف طرح ها :

این چند طرح که جای آن در زمان حاضر بسیار خالی است. بسیاری از چالش ها را درمان کرده و مانع هدر رفتن فرصت ها و حتی مانع نابودی بسیاری از اموال مردم و بیت المال می شود ، باید گفت نارسا بودن ، منظم نبودن و نیز مستند نبودن، بسیاری از کتاب ها و نرم افرار ها و ...  که باعث سردرگمی محققان و دوستداران مطالعه معارف اسلامی بوده، در حقیقت انگیزه این خدمت شده.

ویژگی طرح ها :

ابتکاری بودن، بی نظیر و کم نظیر بودن بعضی از طرح ها و نیز دقت در محتوا سازی بهتر و سعی در داشتن کیفیت گویاتر، برای سرویس دهی نیاز فرهنگی کشور و دیگر مکان های عالم از ویژگی های این طرح ها است.

اکنون با وجود این امکانات، مدرسه تعلیم و تربیت آمادگی دارد، که در تهیه ره توشه های مناسب برای اساتید معارف اسلامی با فرهنگ های مختلف و به زبان های گوناگون خارجی و داخلی مشارکت کند. این طرح «با مطالب و سوژ ه های مطابق با فرهنگ ملی همه موحدان دنیا» تنظیم شده ، همان سیره نبوی،  که « پیامبر اکرم (ص) خود را تکمیل کننده مکارم اخلاقی می خواند».

بنابر این بیایید همه با هم ضمن توکل بر خدا و استمداد از معصومان علیهم السلام در این امر بسیار مهم همکاری کرده و برای داشتن فرهنگ سالم اقدام کنیم.

کابرد این مجموعه :

این مجموعه « دائره المعارفی است که به صورت موضوعی و الفبایی تهیه شده» و از کاربرد بسیاری بالایی برخوردار است، از قبیل :

قابلیت سرویس دهی به کتابخانه های بزرگ و امداد رسانی در تهیه سریع مواد اولیه آموزشی در حوزه معارف اسلامی ، و نیز پاسخ گویی مناسب به سوال های آموزش در مراحل مختلف تعلیم تهذیب و تربیت، ویژگی دیگر این مجموعه اطلاع رسانی در امر روانشناسی و جامعه شناسی برای مشاوران و بالاخره یک نوع ابزار کاربردی علمی مناسببی است برای نویسندگان، هنرمندان و ....،

بنابر این شما مسؤل محترم می توانید از هم اکنون در آموزش معارف اسلامی اجتماعات خود با ما مشورت کنید حتی می تونید بعض کار آموزشی خود را به ما واگذار کنید تا انشاء الله، ضمن آموزش کامل و فراگیر ، هدف دار ، ما و شما از اجر و پاداش یتیم نوازی، یتیمان آل محمد (ص) بر خوردار گردیم.

تآکید می شود، هرچه سریع تر فرصت را غیمت شمرده و آمادگی خود را به ما اعلان کنید چرا که بقول حافظ : 

دایم گل این بستان شاداب نمی‌ماند 

 دریاب ضعیفان را در وقت توانایی

و نیز قول سعدی  که می فرماید :

شکرانه بازوی توانا   ***   بگرفتن دست ناتوان است

سید رضا مرتضوی 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتخوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : بسیاری ,اسلامی ,معارف ,تعلیم ,الله ,فرهنگ ,معارف اسلامی ,مدرسه تعلیم ,تعلیم و تربیت ,مکارم اخلاقی ,مدرسه تعلیم و تربیت

خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

:: خوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت

 

 سلامی به پهنای عالم هستی بر شما موحدان ، که در هر کوی و مکان دنیا زندگی می کنید

  ضمن تبریک ولادت با سعادت پیامبر رحمت حضرت خاتم  الانبیاء محمد بن عبد الله صلی الله علیه و آله ورود شما را به مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب با شیوه نوِین خوش آمد می گوییم.

 درود یی پایان به روان پاک تمامی انبیاء الهی بویژه بر پِیامبر خاتم حضرت محمد بن عبد الله و اهل بِِیت گرامی آن حضرت صلوات الله علیهم اجمعین و همه صالحان عالمان وشهدا.

 آشنایی با معارف اسلامی

از آن جا که دین مبین اسلام جامع ترین و کامل ترین دین توحیدی است و پیامبر خاتم (ص) هم رحمه للعالمین است و مأمور به نضع عنهم اصرهم و الاغلال ... بوده، پیامبری که دگر اندیش بود و طبیب دوار بطبه، خصلتی که بر همه کسانی که مدعی ادامه این راه هستند ضروری است.

لازمه انجام این مأموریت، دقت در قرآن و روایات است.

توضیح اینکه: بر اهلش روشن است که این دو منبع دینی توجه به سلیقه های موجود بین مردم را یک ضرورت دانسته است، چون در قرآن هم از شعر نام برده شده «لشاعر» و هم از مثل یاد کرده «نضربها للناس» و داستان های بسیاری ذکر فرموده «نحن نقص» و بالاخره سخن دانشمندان را یادآوری کرده «لو لا الربانیون» سیره معصومان (ع) هم چنین بوده در روایات نمونه آن نقل شده .

و به نظر می رسد مراد از جمله «فان الناس لو علموا محاسن کلامنا کلامنا لاتبعونا» که در کلام معصوم علیه السلام آمده، برخورداری آموزش ها، از یک نوع ساماندهی و شفاف سازی مناسب بوده ،بنابر این لازمه « آموزش فرهنگ غنی اسلام»، داشتن برنامه دقیق و اقدام جدی است.

یعنی این آموزه ها از ویژگی احترام به داشته ها و سلیقه های خوب مردم برخوردار بوده، و با شیوه ای مورد پسند آنان ،بیان شود، تا انشاء الله بیشتر نتیجه بخش باشد و زودتر به هدف پیش گیری، درمان و رفع مشکلات فرهنگی جامعه و تتمیم مکارم اخلاقی پرسیم، 

از این رو دست اندرکاران مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب از دیر زمان مشغول به ثمر رساندن چند طرح کاربردی مؤثر در این هدف والای اسلامی بوده که آثار آن را در همین سایت مشاهده خواهید نمود.

اهداف طرح ها :

این چند طرح که جای آن در زمان حاضر بسیار خالی است. بسیاری از چالش ها را درمان کرده و مانع هدر رفتن فرصت ها و حتی مانع نابودی بسیاری از اموال مردم و بیت المال می شود ، باید گفت نارسا بودن ، منظم نبودن و نیز مستند نبودن، بسیاری از کتاب ها و نرم افرار ها و ...  که باعث سردرگمی محققان و دوستداران مطالعه معارف اسلامی بوده، در حقیقت انگیزه این خدمت شده.

ویژگی طرح ها :

ابتکاری بودن، بی نظیر و کم نظیر بودن بعضی از طرح ها و نیز دقت در محتوا سازی بهتر و سعی در داشتن کیفیت گویاتر، برای سرویس دهی نیاز فرهنگی کشور و دیگر مکان های عالم از ویژگی های این طرح ها است.

اکنون با وجود این امکانات، مدرسه تعلیم و تربیت آمادگی دارد، ره توشه های مناسب برای اساتید معارف اسلامی با فرهنگ های مختلف و به زبان های گوناگون خارجی و داخلی تهیه کند. چرا که از ویژگی های این طرح «استفاده از سوژ ه های مطابق با فرهنگ ملی همه موحدان دنیا» است ، همان سیره نبوی، چرا که « پیامبر اکرم (ص) خود را تکمیل کننده مکارم اخلاقی می خواند».

بنابر این بیایید همه با هم ضمن توکل بر خدا و استمداد از معصومان علیهم السلام در این امر بسیار مهم همکاری کرده و برای داشتن فرهنگ سالم اقدام کنیم.

کابرد این مجموعه :

این مجموعه « دائره المعارفی است که به صورت موضوعی و الفبایی جهت سرویس دهی به  کتابخانه های بزرگ تهیه شده» و از کاربرد بسیاری برخوردار است، از قبیل :

قابلیت تهیه سریع مواد اولیه آموزش در حوزه معارف اسلامی ، و نیز پاسخ گویی مناسب به امر آموزش در مراحل مختلف تعلیم تهذیب و تربیت، ویژگی دیگر این مجموعه اطلاع رسانی در امر روانشناسی و جامعه شناسی برای مشاوران و بلاخره یک نوع ابزار کاربردی علمی مناسببی است برای نویسندگان، هنرمندان و ....،

بنابر این شما مسؤل محترم می توانید از هم اکنون در آموزش معارف اسلامی اجتماعات خود با ما مشورت کنید حتی می تونید بعض کار آموزشی خود را به ما واگذار کنید تا انشاء الله، ضمن آموزش کامل و فراگیر ، هدف دار ، ما و شما از اجر و پاداش یتیم نوازی، یتیمان آل محمد (ص) بر خوردار گردیم.

تآکید می شود، هرچه سریع تر فرصت را غیمت شمرده و آمادگی خود را به ما اعلان کنید چرا که بقول حافظ : 

دایم گل این بستان شاداب نمی‌ماند 

 دریاب ضعیفان را در وقت توانایی

و نیز قول سعدی  که می فرماید :

شکرانه بازوی توانا  *** بگرفتن دست ناتوان است

سید رضا مرتضوی 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتخوش آمد گویی مدرسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : اسلامی ,بسیاری ,آموزش ,معارف ,الله ,تعلیم ,معارف اسلامی ,مدرسه تعلیم ,مکارم اخلاقی ,تعلیم و تربیت

ز گهواره تا گور دانش بجوی

:: ز گهواره تا گور دانش بجوی

یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟

ز گهواره تا گور دانش بجوی

 from the cradle to grave

این دو بیت به حدیث ‏های بسیاری از جمله: «اطلبوالعلم من المهد الی اللحد؛ از گهواره تا گور دانش بجوی» اشاره دارد، فردوسی در معنی این حدیث می‏ فرماید:

زگهواره تا گور دانش بجوی  *** دل از تیرگی ‏ها بدین آب شو

ز دانش در بی ‏نیازی بجوی *** و گر چند از سختی آید به روی

 برکات علم آموزی

 یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟

 همین یک سؤال، پاسخ متفاوتی به تمام مردم دنیا

 علم میراث انبیا

جمعیت زیادی دور حضرت علی حلقه زده بودند. مرد وارد مسجد شد و در فرصتی مناسب پرسید: یا علی! سؤالی دارم. علم بهتر است یا ثروت؟ علی در پاسخ گفت: علم بهتر است؛ زیرا علم میراث انبیاست و مال و ثروت میراث قارون و فرعون و هامان و شداد.

علم تو را حفظ می کند

مرد که پاسخ سؤال خود را گرفته بود، سکوت کرد. در همین هنگام مرد دیگری وارد مسجد شد و همان طور که ایستاده بود بلافاصله پرسید: اباالحسن! سؤالی دارم، می توانم بپرسم؟ امام در پاسخ آن مرد گفت: بپرس! مرد که آخر جمعیت ایستاده بود پرسید: علم بهتر است یا ثروت؟ علی فرمود: علم بهتر است؛ زیرا علم تو را حفظ می کند، ولی مال و ثروت را تو مجبوری حفظ کنی. نفر دوم که از پاسخ سؤالش قانع شده بود،

برای عالم دوستان بسیاری است

 همان جا که ایستاده بود نشست. در همین حال سومین نفر وارد شد، او نیز همان سؤال را تکرار کرد، و امام در پاسخش فرمود: علم بهتر است؛ زیرا برای شخص عالم دوستان بسیاری است، ولی برای ثروتمند دشمنان بسیار!

انفاق علم بر آن افزوده می شود

هنوز سخن امام به پایان نرسیده بود که چهارمین نفر وارد مسجد شد. او در حالی که کنار دوستانش می نشست، عصای خود را جلو گذاشت و پرسید: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ حضرت علی در پاسخ به آن مرد فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا اگر از مال انفاق کنی کم می شود؛ ولی اگر از علم انفاق کنی و آن را به دیگران بیاموزی بر آن افزوده می شود.

از عالم و دانشمند به بزرگی و عظمت یاد می شود

نوبت پنجمین نفر بود. او که مدتی قبل وارد مسجد شده بود و کنار ستون مسجد منتظر ایستاده بود، با تمام شدن سخن امام همان سؤال را تکرار کرد. حضرت علی در پاسخ به او فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا مردم شخص پولدار و ثروتمند را بخیل می دانند، ولی از عالم و دانشمند به بزرگی و عظمت یاد می کنند.

ترس و وحشتی از دستبرد به علم وجود ندارد

 با ورود ششمین نفر سرها به عقب برگشت، مردم با تعجب او را نگاه کردند. یکی از میان جمعیت گفت: حتماً این هم می خواهد بداند که علم بهتر است یا ثروت! کسانی که صدایش را شنیده بودند، پوزخندی زدند. مرد، آخر جمعیت کنار دوستانش نشست و با صدای بلندی شروع به سخن کرد: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ امام نگاهی به جمعیت کرد و گفت: علم بهتر است؛ زیرا ممکن است مال را دزد ببرد، اما ترس و وحشتی از دستبرد به علم وجود ندارد. مرد ساکت شد.

علمبه مرور زمان، پوسیده نخواهد شد

همهمه ای در میان مردم افتاد؛ چه خبر است امروز! چرا همه یک سؤال را می پرسند؟ نگاه متعجب مردم گاهی به حضرت علی و گاهی به تازه واردها دوخته می شد. در همین هنگام هفتمین نفر که کمی پیش از تمام شدن سخنان حضرت علی وارد مسجد شده بود و در میان جمعیت نشسته بود، پرسید: یا اباالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ امام دستش را به علامت سکوت بالا برد و فرمودند: علم بهتر است؛ زیرا مال به مرور زمان کهنه می شود، اما علم هرچه زمان بر آن بگذرد، پوسیده نخواهد شد. مرد آرام از جا برخاست و کنار دوستانش نشست؛ آن گاه آهسته رو به دوستانش کرد و گفت: بیهوده نبود که پیامبر فرمود: من شهر علم هستم و علی هم درِ آن! هرچه از او بپرسیم، جوابی در آستین دارد، بهتر است تا بیش از این مضحکة مردم نشده ایم، به دیگران بگوییم، نیایند! مردی که کنار دستش نشسته بود، گفت: از کجا معلوم! شاید این چندتای باقیمانده را نتواند پاسخ دهد، آن وقت در میان مردم رسوا می شود و ما به مقصود خود می رسیم! مردی که آن طرف تر نشسته بود، گفت: اگر پاسخ دهد چه؟ حتماً آن وقت این ما هستیم که رسوای مردم شده ایم! مرد با همان آرامش قلبی گفت: دوستان چه شده است، به این زودی جا زدید! مگر قرارمان یادتان رفته؟ ما باید خلاف گفته های پیامبر را به مردم ثابت کنیم.

علم، هم در این دنیا و هم پس از مرگ همراه انسان است

در همین هنگام هشتمین نفر وارد شد و سؤال دوستانش را پرسید، که امام در پاسخش فرمود: علم بهتر است؛ برای اینکه مال و ثروت فقط هنگام مرگ با صاحبش می ماند، ولی علم، هم در این دنیا و هم پس از مرگ همراه انسان است.

اما علم موجب نورانی شدن قلب انسان می شود

سکوت، مجلس را فراگرفته بود، کسی چیزی نمی گفت. همه از پاسخ های امام شگفت زده شده بودند که نهمین نفر وارد مسجد شد و در میان بهت و حیرت مردم پرسید: یا علی! علم بهتر است یا ثروت؟ امام در حالی که تبسمی بر لب داشت، فرمود: علم بهتر است؛ زیرا مال و ثروت انسان را سنگدل می کند، اما علم موجب نورانی شدن قلب انسان می شود.

صاحبان علم همواره فروتن و متواضع اند

نگاه های متعجب و سرگردان مردم به در دوخته شده بود، انگار که انتظار دهمین نفر را می کشیدند. در همین حال مردی که دست کودکی در دستش بود، وارد مسجد شد. او در آخر مجلس نشست و مشتی خرما در دامن کودک ریخت و به روبه رو چشم دوخت. مردم که فکر نمی کردند دیگر کسی چیزی بپرسد، سرهایشان را برگرداندند، که در این هنگام مرد پرسید: یا اباالحسن! علم بهتر است یا ثروت؟ نگاه های متعجب مردم به عقب برگشت. با شنیدن صدای علی مردم به خود آمدند: علم بهتر است؛ زیرا ثروتمندان تکبر دارند، تا آنجا که گاه ادعای خدایی می کنند، اما صاحبان علم همواره فروتن و متواضع اند. فریاد هیاهو و شادی و تحسین مردم مجلس را پر کرده بود. سؤال کنندگان، آرام و بی صدا از میان جمعیت برخاستند. هنگامی که آنان مسجد را ترک می کردند، صدای امام را شنیدند که می گفت: اگر تمام مردم دنیا همین یک سؤال را از من می پرسیدند، به هر کدام پاسخ متفاوتی می دادم.

منبع : کشکول بحرانی، ج1، ص27. به نقل از امام علی بن ابی طالب، ص142

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتز گهواره تا گور دانش بجوی
برچسب ها : مردم ,امام ,است؛ ,مسجد ,پرسید ,ثروت؟ ,بهتر است؛ ,است؛ زیرا ,وارد مسجد ,کنار دوستانش ,ثروت؟ امام ,عالم دوستان بسیاری

آشنایی با دانشنامه تعلیم و تربیت

:: آشنایی با دانشنامه تعلیم و تربیت

آشنایی با دانشنامه تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت عبادت است

وَ یُزَکِّیهِمْ وَ یُعَلِّمُهُمُ الْکِتابَ وَ الْحِکْمَةَ وَ إِنْ کانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلالٍ مُبِینٍ (سوره آل‏ عمران آیه 164)

 کتاب و حکمت بیاموزد هر چند پیش از آن، در گمراهى آشکارى بودند. (1)    

جهت آشنایی با محتوی و کیفیت تنظیم این دانشنامه(2) بد نیست بدانید، شیوه کار تحقیقی آن به این صورت بوده که ‏پس از مفهوم شناسی و بیان معنی لغوی و اصلاحی واژه ‏های بکار رفته موضوع «تعلیم و تربیت و تهذیب» مثل کلمه  «علم و دانش ، معلم و ‏استاد و مربی شاگرد و دانش پژوه و....»  به بیان اهمیت علم و ‏دانش از منظر منابع مختلف قرآنی روایی، نظر و سخن ‏حکیمان و دانشمندان را نیز که به صورت نثر یا نظم (شعر ‏و ضرب المثل) را هم در تدوین دانشنامه جا دادیم و به همین ‏کیفیت، عنوان سفارش به پرداختن به آموزش و سعی در فراگیری علم و دانش ‏انجام شده و در پایان به ستایش فعالان در این حرفه مقدس پرداختیم، البته قسمت نمونه ای از شیوه های موفقیت آمیز در تعلیم و آموزش ‏در این مجموعه نیز قابل توجه است.

مهم تر از همه ی مراحل بیان بایدها و نباید ‏های بود که هم نیاز به مطالعه بسیار داشت و تحقیق ‏ویژه آن که با هدف شناسایی حقوق متقابل استاد و دانش ‏پژوه انجام می شد زمان بر، بود، که این مرحله هم به لطف خدا ‏انجام شد، و با عنوان بایسته ها و نبایسته های هر گروه و دسته، در جایگاه خود قرار گرفت. ضمنا یاد آوری این نکته لازم است که همه مراحل این دانشنامه با ذکر نمونه داستان ها، حکایت ‏ها، لطیفه های قرانی روایی عادی و تخصصی همراه شده ‏تا بر اشتیاق مطالعه کنندگان آن بیفزاید.‏

کاربرد این دانشنامه تعلیم و تربیت در نهایت

با اینکه آگاهی بخشی و بصیرت افزایی و بروز رسانی داشته های مدیریتی و آموزشی ، بر فعالان در امور فرهنگی جامعه هم ضروری است و نیز به نوبه خود یک نوع تشویق همراه با ایجاد احساس مُسئؤلیت است، چرا که می تواند روحیه آنان بقدری ‏تقویت کند که ضمن آرامش خاطر و امنیت شغلی، این افراد و ‏گروه ها، با دلگرمی به فکر کیفیت بخشی به ‏کارشان برآیند و به رقابت با یکدیگر بپردازند

کاربرد فعلی دانشنامه تعلیم و تربیت

دست اندرکاران امور فرهنگی گروها موسسات مدارس و دانشگاه ها بخصوص حوزه های علمیه از هم اکنون می توانند به این مؤسسه مراجعه کرده و با دریافت قسمتی از آموزه های این مجموعه برای آموزش به و حتی برنامه حفظ در اختیار مدیران و دانش آموزان عزیز قرار دهند و برای تشویق آنان برنامه مسابقه تعریف کنند  تا انشاء الله این تدوین بطور شایسته و مورد قبول حق تعالی قرار گیرد و لطف پروردگار شامل حال ما گردد  تا اقدام به چاب و نشر این مجموعه خداپسندانه کنیم

  والسلام مرتضوی‏

(1) مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّما قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعاً وَ مَنْ أَحْیاها فَکَأَنَّما أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعاً  سوره  مائده آیه 32.

در اخبار ائمه (ع) دارد که تفسیر اعظم این آیه اینست که اگر یک نفر را اضلال و گمراه نمود مثل آنست که تمام مردم را گمراه کرده باشد و اگر یک نفر را هدایت نمود مثل اینست که تمام را هدایت کرده باشد.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ص لِعَلِیٍّ ع لَأَنْ یَهْدِیَ اللَّهُ عَلَى یَدَیْکَ عَبْداً مِنْ عِبَادِ اللَّهِ خَیْرٌ لَکَ مِمَّا طَلَعَتْ عَلَیْهِ الشَّمْسُ مِنْ مَشَارِقِهَا إِلَى مَغَارِبِهَا

مصباح الشریعة-ترجمه عبد الرزاق گیلانى، ص: 596

حضرت پیغمبر صلّى اللَّه علیه و آله مى‏فرماید که: هدایت کردن تو بنده‏اى از بندگان خدا را به راه حقّ، بهتر است و فاضلتر است نزد پروردگار از هر چه آفتاب بر وى تابد از مشرق تا به مغرب.

بخشیدن علم را بکسى که یاد ندارد براى رضاى خدا سبب قرب بخداست

ارشاد القلوب-ترجمه رضایى، ج‏1، ص: 392

فَاطْلُبُوا الْعِلْمَ فَإِنَّهُ السَّبَبُ بَیْنَکُمْ وَ بَیْنَ اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ

 إرشاد القلوب إلى الصواب، ج‏1، ص: 165

طلب کنید علم را که سبب تقرب بین شما و خداى عز و جل مى‏شود

(2) جهت آگاهی دوستداران علم و دانش، متذکر می شویم این دانشنامه که با هدف دلجویی همراه با آگاهی بخشی به قشر زحمت کش جامعه یعنی فرهنگیان عزیز و همه فرهنگ دوستان عزیز تدوین شده، و رمز و رموز موفقیت در تهذیب نفس، تربیت و نحوه آموزش به دیگران در آن نهفته است اما با اینکه فیش برداری با تنظیم اولیه برای نشر بصورت کتاب بپایان رسیده متآسفانه هنوز در زمره کتاب های انتشار یافته ها، قرار نگرفته

علت اصلی چاپ نشدن این مجموعه ارزشمند، عدم تمکن مالی بوده، زیرا برای اهل فن روشن است هزینه آماده سازی با دقت ‏های لازم قبل از چاپ چنین اثرهای ماندگاری که با هدف ‏والای سرویس دهی جهانی تهیه می شود، بالا است و با هزینه تهیه کتاب ‏معمولی فرق دارد و چون این مؤسسه نوبنیاد است و از تمکن لازم بر این گونه خدمات برخوردار نیست و هیچ مساعدت قابلی نیز هنوز به مؤسسه نشده از این رو این مجموعه انتشار نیافته.

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتآشنایی با دانشنامه تعلیم و تربیت
برچسب ها : دانشنامه ,تربیت ,تعلیم ,دانش ,آموزش ,کرده ,دانشنامه تعلیم ,کرده باشد ,النَّاسَ جَمِیعاً ,امور فرهنگی ,آگاهی بخشی

یاد آوری ها همگانی

:: یاد آوری ها همگانی

نمونه بایدهای تهذیب نفس

باید از یک جا شروع کرد

باید در دعاها اسم مخصوص خودتان را پیدا کنید

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید.

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید. یکی «سبحان الله» می‌گوید و دیگری «الحمدالله». یکی شکر می‌کند و دیگری استغفار.

اینها مال خود شماست. خدا به شما داده است و این خیلی قیمتی است. ان شاء الله یک روزی خودتان را پیدا می‌کنید و مصداق همان ذکر می‌شوید. یک وقت می‌گوییم: «یا غفّار» و یک وقت خودمان می‌بخشیم. مصداق، بالاتر است. یا غفّار به من رسید و خودم هم بخشنده شدم.

اول گفتم: «یا غفّار»، کم کم دیدم شب و نیمه شب خدا دستی به سرم کشید و حالم بهتر شد. قوّت قلبم زیادتر شد. می‌توانم با او بنشینم و صحبت کنم. در وقت گرفتاری رضایتم بیش‌تر شد. غفار آمد و مرا گرفت. الان خودم ریخت و پاش می‌کنم. هر کس به من ظلم کرده است، آبرویم را ریخته است، او را می‌بخشم.

«یا من اظهر الجمیل» وقتی آفتاب بزند، تاریکی‌ها کنار می رود جمیل و جمال و جمال آفرین که آمد تاریکی‌ها کنار می‌‌رود. «سَتَرَ القَبیحَ» ؛ تاریکی‌ها رفت چون جمال آمد. چه این که جمال را ببینی یا جمال در خودت بیاید و خودش اخلاق باشی. کسی که قبیح را می‌پوشاند نامه را رسیدگی نمی کند، می‌بخشد.

همه این‌ها در «یا من اظهر الجمیل» هست. «یا عظیم العفو» خدایا چه کردی؟ گمان می‌کردم جمال آوردی، بعد دیدم کمال هم هست. این تعبیر «اظهر الجمیل» را در قلبت وارد کن تا لذت آن را ببری.... ان شاء الله خود را بیابید، مومن باشید و با خدای خود معامله کنید که افعال و کردار شما همه به او می‌خورد.

کتاب طوبی محبت – ص 121

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتیاد آوری ها همگانی
برچسب ها : جمال ,بعضی ,پیدا ,تاریکی‌ها ,می‌گوید ,دعاها ,ذهنشان آمده ,اظهر الجمیل» ,تاریکی‌ها کنار ,اوست باید ,همراه اوست ,میرزا اسماعیل دولابی

یاد آوری های همگانی

:: یاد آوری های همگانی

نمونه بایدهای تهذیب نفس

باید از یک جا شروع کرد

باید در دعاها اسم مخصوص خودتان را پیدا کنید

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید.

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید. یکی «سبحان الله» می‌گوید و دیگری «الحمدالله». یکی شکر می‌کند و دیگری استغفار.

اینها مال خود شماست. خدا به شما داده است و این خیلی قیمتی است. ان شاء الله یک روزی خودتان را پیدا می‌کنید و مصداق همان ذکر می‌شوید. یک وقت می‌گوییم: «یا غفّار» و یک وقت خودمان می‌بخشیم. مصداق، بالاتر است. یا غفّار به من رسید و خودم هم بخشنده شدم.

اول گفتم: «یا غفّار»، کم کم دیدم شب و نیمه شب خدا دستی به سرم کشید و حالم بهتر شد. قوّت قلبم زیادتر شد. می‌توانم با او بنشینم و صحبت کنم. در وقت گرفتاری رضایتم بیش‌تر شد. غفار آمد و مرا گرفت. الان خودم ریخت و پاش می‌کنم. هر کس به من ظلم کرده است، آبرویم را ریخته است، او را می‌بخشم.

«یا من اظهر الجمیل» وقتی آفتاب بزند، تاریکی‌ها کنار می رود جمیل و جمال و جمال آفرین که آمد تاریکی‌ها کنار می‌‌رود. «سَتَرَ القَبیحَ» ؛ تاریکی‌ها رفت چون جمال آمد. چه این که جمال را ببینی یا جمال در خودت بیاید و خودش اخلاق باشی. کسی که قبیح را می‌پوشاند نامه را رسیدگی نمی کند، می‌بخشد.

همه این‌ها در «یا من اظهر الجمیل» هست. «یا عظیم العفو» خدایا چه کردی؟ گمان می‌کردم جمال آوردی، بعد دیدم کمال هم هست. این تعبیر «اظهر الجمیل» را در قلبت وارد کن تا لذت آن را ببری.... ان شاء الله خود را بیابید، مومن باشید و با خدای خود معامله کنید که افعال و کردار شما همه به او می‌خورد.

کتاب طوبی محبت – ص 121

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتیاد آوری های همگانی
برچسب ها : جمال ,بعضی ,پیدا ,تاریکی‌ها ,می‌گوید ,دعاها ,ذهنشان آمده ,اظهر الجمیل» ,تاریکی‌ها کنار ,اوست باید ,همراه اوست ,میرزا اسماعیل دولابی

آشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت

:: آشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت

شناسه مدرسه تعلیم و تربیت

 به میمنت سال روز پیامبر رحمت حضرت محمد مطصفی(ص) و امام جعفر صادق (ع)سایت مخصوص مدرسه تعلیم و تربیت کارش را آغاز می کند. 

آنچه به اثبات رسیده کتاب خدا قرآن و فرستادگان او ، بهترین و مطمئن ترین مشاوران برای انسان ها بودند و هستند، این دو منبع دینی «قرآن و (پیامبر و امامان معصوم علیهم السلام) »آموزه هایی در امور مختلف مورد نیاز مردم ذکر کرده اند و این مدرسه  بسیاری از این آموزه ها را موضوع بندی کرده و مقدار قابل توجهی از آن را برای فراگیری قشرهای مختلف جامعه با سلیقه های گوناگون، به صورت چند فرهنگنامه منظم الفبایی در آورده و برای معرفی کار برد آن در جامعه، مسئله مسابقه های همسو را  طراحی کرده تا قابلیت سرویس دهی آن به تمامی گروه های مستعد، در منطقه فارسی زبان، برای اهلش معلوم گردد، البته برای محروم نماندن دیگر موحدان عالم، نیز قابلیت ترجمه عنوان های بعض فرهنگ نامه ها، قابل ملاحضه است ، از این رو سرویس دهی به دوستداران این گونه آموزه ها «پس از ترجمه منو های بکار گرفته شده، در تعدادی از فرهنگ نامه های این مجموعه، به زبان های زنده دنیا» امکان پذیر خواهد بود. تا اقشار مختلف جامعه در هر زمان ها و موقعیت و در هر مناسبت به آسانی بتوانند از آگاهی بخشی آن بهرمند شوند انشاء الله.

«متأسفانه مشکلاتی ، مانع انتشار این فرهنگنامه ها بوده که انشاء الله با دعای خیر مؤمنان فرهنگ رفع مانع شود و در اختیار همگان قرار گیرد».

والسلام مدیر مسئول مدرسه تعلیم و تربیتمرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتآشنایی با مدرسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : تعلیم ,فرهنگ ,کرده ,انشاء الله ,فرهنگ نامه ,مختلف جامعه ,مدرسه تعلیم

سرویس دهی و پشتیبانی علمی امر تعلیم و تربیت

:: سرویس دهی و پشتیبانی علمی امر تعلیم و تربیت

پشتیبانی و سرویس دهی در امر تعلیم و تربیت

سفارش به تعلیم و تربیت 

وَ یُزَکِّیهِمْ وَ یُعَلِّمُهُمُ الْکِتابَ وَ الْحِکْمَةَ وَ إِنْ کانُوا مِنْ قَبْلُ لَفِی ضَلالٍ مُبِینٍ (سوره آل‏ عمران آیه 164)

 کتاب و حکمت بیاموزد هر چند پیش از آن، در گمراهى آشکارى بودند.

 جهت آشنایی با نحوه تعلیم و تربیت، ابتدا باید با اهمیت «تعلیم و تربیت و تهذیب» آشنا باشیم، سپس برای بالا بردن صبر و تحمل مشکلات احتمالی،پاداش افراد مؤثر را بدانیم ،مثل اجر معلم ، ‏استاد ، مربی و ... » (1) تا تقویت اراده شود و تلاش برای تجهیز علمی لازم با کمک گرفتن از منابع مختلف دینی قرآن روایت، سخن ‏حکیمان و دانشمندان داستان و لطیفه های تا برای تشویق دانش آموزان نیز ، اهمیت و ارزش آشنایی با علم را بیان شود(2)، البته با شیوه موفقیت آمیزی که علاوه بر ذوق آموزگاری، نیاز به روانشناسی و جامعه شناسی خاصی نیز هست ، برای دانستن اینکه چه منبعی علمی در تعلیم و آموزش افراد باید بکار رود تا با ذوق آن ها همسو باشد، از این رو گاهی باید از نثر و عبارت های مناسب و بعضا از نظم (شعر ‏و ضرب المثل) استفاده شود، و نیز بدانیم با چه ادبیاتی بیان کنیم تا اثر بخش باشد و بر سعی و تلاش در فراگیری علم او بیفزاید.

مهم تر از همه برای امنیت خاطر استاد و شاگرد لازم است بایدها و نباید ‏ها استادی و شاگردی معلوم گردد، این مسئله نیاز به مطالعه زیاد دارد، تا حقوق متقابل آن ها معلوم گردد، ما انشاء الله رعایت این حقوق را با عنوان بایسته ها و نبایسته های هر گروه و دسته، بیان خواهیم کرد .

ضمنا آموزش های ما در همه مراحل به کمک آیات قرآن و روایات معصومان علیهم صلوات الله علیهم اجمعین، شعر و مثل و داستان ، حکایت ، لطیفه های قرانی روایی عادی و تخصصی همراه خواهد بود، تا با ذوق تمامی افراد همسو بوده و برای هیچ کس خسته کننده نباشد بلکه بر اشتیاق مطالعه کنندگان بیفزاید.‏

کاربرد نهایی تحقیق در موضوع تعلیم و تربیت 

در دین مبین اسلام آگاهی بخشی و بصیرت افزایی با شرایط آن واجب است و بروز رسانی داشته های مدیریتی و آموزشی ، بر فعالان در امور فرهنگی جامعه، ضروری است،تا تعلیم به دیگران همراه با ایجاد احساس مُسئؤلیت در زیر مجموعه باشد، چرا که  آموزه های دینی می تواند روحیه افراد را بقدری ‏تقویت کند که ضمن برخورداری از آرامش ، افراد و ‏گروه ها، با دلگرمی، نه تنها به کار و فعالیت روز مره خود ادامه دهند، بلکه به فکر کیفیت بخشی به ‏کارشان نیز برآیند و به مرحله رقابت با یکدیگر برسند.

سرویس دهی فعلی ما در امر تعلیم و تربیت

دست اندرکاران امور فرهنگی گروه ها ،مؤسسات ، مدارس و دانشگاه ها بخصوص حوزه های علمیه برای تقویت و تکمیل داشته ها و آشنایی در این موضوع و موضوع های دیگر، (معارف اسلامی) از هم اکنون می توانند ضمن برقراری ارتباط با مؤسسه قسمتی از این آموزه ها را دریافت کنند.

قابل توجه اینکه: تجربه نشان داده، این مجموعه راه گشایی و اثر بخشی خاصی در آموزش زیر دستان دارد، و نیز کاربردش در طراحی و اجرای مسابقه های معارفی اسلامی وصف ناشدنی است ، از این رو عزیزان دست اندر کار آموزش یا شاغل های در امور فرهنگی می توانند به پشتیبانی این تحقیقات ما، برنامه حفظ معارف اسلامی برای مدیران ،اساتید و دانش آموزان ترتیب داده و در هر مرحله نیاز به پشتیبانی علمی داشتند از ما مددجویی کنند.

انشاء الله لطف پروردگار،شامل حال ما و همه این عزیزان گردد.  

والسلام مرتضوی‏

(1) مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّما قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعاً وَ مَنْ أَحْیاها فَکَأَنَّما أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعاً  سوره  مائده آیه 32.

در اخبار ائمه (ع) دارد که تفسیر اعظم این آیه اینست که اگر یک نفر، را اضلال و گمراه نمود، مثل آنست که تمام مردم را گمراه کرده باشد و اگر یک نفر را هدایت نمود، مثل اینست که تمام را هدایت کرده باشد.

قَالَ رَسُولُ اللَّهِ ص لِعَلِیٍّ (ع) لَأَنْ یَهْدِیَ اللَّهُ عَلَى یَدَیْکَ عَبْداً مِنْ عِبَادِ اللَّهِ خَیْرٌ لَکَ مِمَّا طَلَعَتْ عَلَیْهِ الشَّمْسُ مِنْ مَشَارِقِهَا إِلَى مَغَارِبِهَا

مصباح الشریعة-ترجمه عبد الرزاق گیلانى، ص: 596

حضرت پیغمبر صلّى اللَّه علیه و آله به حضرت امیر المومنین (ع) ‏فرموند : هدایت کردن تو بنده ‏اى از بندگان خدا را به راه حقّ، بهتر است و افضل است نزد پروردگار از هر چه آفتاب بر وى تابد از مشرق تا به مغرب.

و نیز در روایت آمده: بخشیدن علم را بکسى که یاد ندارد براى رضاى خدا سبب قرب بخداست

ارشاد القلوب-ترجمه رضایى، ج‏1، ص: 392

(2) فَاطْلُبُوا الْعِلْمَ فَإِنَّهُ السَّبَبُ بَیْنَکُمْ وَ بَیْنَ اللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ

 إرشاد القلوب إلى الصواب، ج‏1، ص: 165

طلب کنید علم را که سبب تقرب بین شما و خداى عز و جل مى ‏شود

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتسرویس دهی و پشتیبانی علمی امر تعلیم و تربیت
برچسب ها : تعلیم ,افراد ,پشتیبانی ,آموزش ,امور ,بخشی ,پشتیبانی علمی ,النَّاسَ جَمِیعاً ,کرده باشد ,معارف اسلامی ,امور فرهنگی

خوش آمد گویی

:: خوش آمد گویی

 

 سلامی به پهنای عالم هستی بر شما موحدان ، که در هر کوی و مکان دنیا زندگی می کنید

  ضمن تبریک به ولادت با سعادت پیامبر رحمت حضرت خاتم  الانبیاء محمد بن عبد الله صلی الله علیه و آله ورود شما را به مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب با شیوه نوِین خوش آمد می گوییم.

 درود یی پایان به روان پاک تمامی انبیاء الهی بویژه بر پِیامبر خاتم حضرت محمد بن عبد الله و اهل بِِیت گرامی آن حضرت صلوات الله علیهم اجمعین و همه صالحان عالمان وشهدا.

 آشنایی با معارف اسلامی

از آن جا که دین مبین اسلام جامع ترین و کامل ترین دین توحیدی است و پیامبر خاتم (ص) هم رحمه للعالمین است و مأمور به نضع عنهم اصرهم و الاغلال ... بوده، پیامبری که دگر اندیش بود و  طبیب دوار بطبه، خصلتی که بر  همه کسانی که مدعی ادامه این راه هستند ضروری است.

لازمه انجام این مأموریت دقت در قرآن و روایات است ، در این دو منبع دینی توجه به سلیقه های موجود بین مردم یک ضرورت دانسته شده است چون در قرآن هم از شعر نام برده شده «لشاعر» و هم از مثل «نضربها للناس» و نیز از داستان «نحن نقص» و بالاخره از سخن دانشمندان «لو لا الربانیون» .

و به نظر می رسد مراد از جمله «فان الناس لو علموا محاسن کلامنا کلامنا لاتبعونا» در کلام معصوم علیه السلام، ساماندهی و شفاف سازی فرهنگ غنی اسلام بوده و لازمه این کار داشتن برنامه دقیقی است که ضمن احترام به داشته ها و سلیقه های خوب آنان، با شیوه های مردم پسند، به تتمیم مکارم اخلاقی با هدف پیش گیری، درمان و رفع مشکلات فرهنگی جامعه اقدام شود.

از این رو دست اندرکاران مدرسه تعلیم و تربیت و تهذِیب از دیر زمان مشغول به ثمر رساندن چند طرح کاربردی مؤثر در این هدف والای اسلامی بوده که آثار آن در در همین سایت مشاهده خواهید نمود.

اهداف طرح ها :

این چند طرح که جای آن در زمان حاضر بسیار خالی است بسیاری از چالش ها را درمان کرده و مانع هدر رفتن فرصت ها و حتی مانع نابودی بسیاری از اموال مردم و بیت المال می شود ، باید گفت نارسا بودن ، منظم نبودن و نیز مستند نبودن، بسیاری از کتاب ها و نرم افرار ها و ...  که باعث سردرگمی محققان و دوستداران مطالعه معارف اسلامی بوده، در حقیقت انگیزه این خدمت شده.

ویژگی طرح ها :

ابتکاری بودن، بی نظیر و کم نظیر بودن بعضی از طرح ها و نیز دقت در محتوا سازی بهتر و سعی در داشتن کیفیت گویاتر، برای سرویس دهی نیاز فرهنگی کشور و دیگر مکان های عالم از ویژگی های این طرح ها است.

اکنون با وجود این امکانات این مؤسسه آمادگی دارد، ره توشه های مناسب برای اساتید معارف اسلامی با فرهنگ های مختلف و به زبان های گوناگون خارجی و داخلی تهیه کند. چرا که از ویژگی های این طرح «استفاده از سوژ ه ها و فرهنگ ملی مردم دنیا» است ، همان سیره نبوی، « پیامبر اکرم (ص) خود را تکمیل کننده مکارم اخلاقی می خواند».

بنابر این بیایید همه با هم ضمن توکل بر خدا و استمداد از معصومان علیهم السلام در این امر بسیار مهم همکاری کرده و برای داشتن فرهنگ سالم اقدام کنیم.

کابرد این مجموعه :

این مجموعه که از کاربرد بسیاری برخوردار است، از قبیل : قابلیت تهیه سریع مواد اولیه آموزش معارف اسلامی «چون دائره المعارف ما به صورت موضوعی و الفبایی شده» و سرویس ده خوبی است برای  کتابخانه های بزرگ ، و نیز منبع  پاسخ گویی مناسبی است برای مراحل مختلف تعلیم تهذیب و تربیت، و آموزش و پرورش، چون دارای یک نوع روانشناسی و جامعه شناسی است برای مشاورین عزیز و نیز ابزاری کاربردی علمی است برای نویسندگان، هنرمندان و پیشگامی است بر مؤسسات تحقیقی فرهنگی،

بنابر این شما مسؤل محترم می توانید از هم اکنون در آموزش معارف اسلامی اجتماعات خود با ما مشورت کنید یا بعض کار آموزشی خود را به ما واگذار کنید تا انشاء الله، ضمن آموزش کامل و فراگیر ، هدف دار ، ما و شما از اجر و پاداش یتیم نوازی، یتیمان آل محمد (ص) بر خوردار گردیم.

تآکید می شود، هرچه سریع تر فرصت را غیمت شمرده و آمادگی خود را به ما اعلان کنید چرا که بقول حافظ : 

دایم گل این بستان شاداب نمی‌ماند 

 دریاب ضعیفان را در وقت توانایی

و نیز قول سعدی  که می فرماید :

شکرانه بازوی توانا  *** بگرفتن دست ناتوان است

سید رضا مرتضوی 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتخوش آمد گویی
برچسب ها : معارف ,اسلامی ,بسیاری ,فرهنگ ,مردم ,الله ,معارف اسلامی ,مکارم اخلاقی ,تعلیم و تربیت

یاد آوری ها همگانی

:: یاد آوری ها همگانی

نمونه بایدهای تهذیب نفس

باید از یک جا شروع کرد

باید در دعاها اسم مخصوص خودتان را پیدا کنید

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید.

مرحوم میرزا اسماعیل دولابی می فرمود: بعضی از دعاها یا اسما مال خود انسان است و همراه اوست. باید آن را پیدا کرد. بعضی را می‌بینیم از بچگی «لا حول ولا قوه الا بالله» به ذهنشان آمده است. اگر خلقش تنگ شود یا حالش به جا آید این ذکر را می‌گوید. یکی «سبحان الله» می‌گوید و دیگری «الحمدالله». یکی شکر می‌کند و دیگری استغفار.

اینها مال خود شماست. خدا به شما داده است و این خیلی قیمتی است. ان شاء الله یک روزی خودتان را پیدا می‌کنید و مصداق همان ذکر می‌شوید. یک وقت می‌گوییم: «یا غفّار» و یک وقت خودمان می‌بخشیم. مصداق، بالاتر است. یا غفّار به من رسید و خودم هم بخشنده شدم.

اول گفتم: «یا غفّار»، کم کم دیدم شب و نیمه شب خدا دستی به سرم کشید و حالم بهتر شد. قوّت قلبم زیادتر شد. می‌توانم با او بنشینم و صحبت کنم. در وقت گرفتاری رضایتم بیش‌تر شد. غفار آمد و مرا گرفت. الان خودم ریخت و پاش می‌کنم. هر کس به من ظلم کرده است، آبرویم را ریخته است، او را می‌بخشم.

«یا من اظهر الجمیل» وقتی آفتاب بزند، تاریکی‌ها کنار می رود جمیل و جمال و جمال آفرین که آمد تاریکی‌ها کنار می‌‌رود. «سَتَرَ القَبیحَ» ؛ تاریکی‌ها رفت چون جمال آمد. چه این که جمال را ببینی یا جمال در خودت بیاید و خودش اخلاق باشی. کسی که قبیح را می‌پوشاند نامه را رسیدگی نمی کند، می‌بخشد.

همه این‌ها در «یا من اظهر الجمیل» هست. «یا عظیم العفو» خدایا چه کردی؟ گمان می‌کردم جمال آوردی، بعد دیدم کمال هم هست. این تعبیر «اظهر الجمیل» را در قلبت وارد کن تا لذت آن را ببری.... ان شاء الله خود را بیابید، مومن باشید و با خدای خود معامله کنید که افعال و کردار شما همه به او می‌خورد.

کتاب طوبی محبت – ص 121

 

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتیاد آوری ها همگانی
برچسب ها : جمال ,بعضی ,پیدا ,تاریکی‌ها ,می‌گوید ,دعاها ,ذهنشان آمده ,اظهر الجمیل» ,تاریکی‌ها کنار ,اوست باید ,همراه اوست ,میرزا اسماعیل دولابی

اهداف مدسه تعلیم و تربیت

:: اهداف مدسه تعلیم و تربیت

هدف از تشکیل مدرسه تعیم و تربیت در فضای مجازی

اهل فن متوجه هستند که با به میدان آمدن، نرم افزار ها و فضای مجازی، بسیاری از بهانه ها برای کم خدمتی در امر آموزش به خودی خود از بین رفته، چرا که بیشر هزینه های تدوین کتاب و ... مثل خرید کتاب برای تحقیق و بدست آوردن مطالب لازم و فیش برداری ، تایپ، غلط گیری و... بود که با در دسرس قرار گرفتن اصل متن ها این هزینه بسیار کم شد ، چون به همت و همکاری فرهنگ دوستان، فایل بسیاری از کتاب های منبع اصلی در اختیار اهل قلم قرار گرفته، از این بابت، جای شکرش باقی است. اکنون همت می خواهد و دقت و از همه بالاتر توکل بر خدا، تا به فرهنگ و دین خدمت کنیم.

لازم به یاد آوری است : بصیرت بخشی مناسب و با کیفیت همکاری و همراهی تمامی مردم فرهنگ دوست «بویژه افرادی که شاغل در این امر مقدس هستند و از تجربه فراوانی برخوردارند و نیز تشویق های مناسب  مسئولان و افراد توانمند» را نیز می طلبد تا این گونه کارهایی که برای فرهنگ سازی ضروری است و خیرش به تمامی جامعه می رسد، هرچه سریع تر و با کیفت برتر به نتیجه برسد.

از این رو دوستان حقیقی «که عیب انسان را روبرو می گویند» و بویژه آگاهان و مطلع هانی که فعلا خود از توفیق این گونه خدمت ها به جامعه محرومند، می توانند ضمن همکاری و همیاری خود از اجر و ثواب این بصیرت بخشی برخوردار گردند، مسلم است این راهنمایی قاصران و امداد خدمتگزاران شرکت در پاداش دنیوی و اخروی تعلیم و تربیت را در پی دارد، چون علاوه بر دعای خیر پیامبری خاتم (ص) که دقدقه اش محرومیت مردم از علم و دانش بوده چناچه فرموده: وای به حال اولاد آخر الزمان از جهت پدرانشان که مسائل دین را به آنان نمی آموزند حتما شامل حال این گونه حامیان نیز خواهد شد. و از پاداش هدایت و ارشاد نیز برخوردار می گردند،

پاداش هدایت و ارشاد

 این پاداش در قرآن با عنوان بحت انگیزی در آیه شریفه «مَنْ قَتَلَ نَفْساً بِغَیْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسادٍ فِی الْأَرْضِ فَکَأَنَّما قَتَلَ النَّاسَ جَمِیعاً وَ مَنْ أَحْیاها فَکَأَنَّما أَحْیَا النَّاسَ جَمِیعا» آمده،

هر کس، انسانى را بدون ارتکاب قتل یا فساد در روى زمین بکشد، چنان است که گویى همه انسان ها را کشته و هر کس، انسانى را از مرگ رهایى بخشد، چنان است که گویى همه مردم را زنده کرده است. و در نهایت به اجری که پیامبر اکرم (ص) به مولی امیرالمؤمنین امام علی (ع) فرمود: که هدایت یک نفر بدست تو اجرش از آنچه خورشید بر آن می تابد بیشتر است انشاء الله خواهد رسید.

والسلام مرتضوی

منبع : مدرسه تعلیم و تربیتاهداف مدسه تعلیم و تربیت
برچسب ها : فرهنگ ,گونه ,هدایت ,مردم ,تربیت ,همکاری ,بصیرت بخشی

محل قرارگیری آمارگیر www.datagozar.com

پاپ کده | کسب درآمد از پاپ آپ چیست , کسب درآمد از پاپ آپ در بلاگفا , کسب درامد از پاپ آپ خارجی , کسب درآمد با پاپ آپ , اس پاپ آپ - سیستم کسب درآمد از پاپ آپ , کسب درآمد ازطریق پاپ آپ , کسب درآمد از اینترنت پاپ آپ , کسب درامد اینترنتی پاپ اپ , اموزش کسب درامد از پاپ اپ , نحوه کسب درامد از پاپ اپ , کسب درآمد از پاپ آپ , بهترین سایت کسب درآمد از پاپ آپ , اسکریپت کسب درآمد از پاپ آپ , سیستم کسب درآمد از پاپ آپ , کسب درآمد از طریق پاپ آپ , کسب درامد از پاپ اپ فیس نما , بهترین سایت های کسب درآمد از پاپ آپ , کسب درآمد بالا از پاپ آپ , بیشترین کسب درامد از پاپ اپ , کسب درآمد از بهترین پاپ آپ ها , بهترین سیستم کسب درآمد از پاپ آپ , چگونه از پاپ اپ کسب درامد کنیم , نحوه کسب درآمد از طریق پاپ آپ , کسب درامد از طریق پاپ آپ - poppop , معرفی سایت های کسب درآمد از پاپ آپ , معرفی سیستم کسب درآمد از پاپ آپ , سامانه کسب درآمد از پاپ آپ , سایت کسب درآمد از پاپ آپ , سیستم کسب درآمد از طریق پاپ آپ , کسب درآمد از راه پاپ آپ , سایت کسب درآمد از پاپ آپ شرکت راه گستر قرن , چگونگی کسب درآمد از پاپ آپ , کسب درآمد از تبلیغات پاپ آپ